sexta-feira, março 17, 2006

SABER HIPERATIVO


Curiosidade
investigativa
ativa
percepção aguçada
criatividade aflorada
criança que
quer aprender

enquanto trabalha,
fala, fala... fala...
se esvazia de angústia?
interage
consigo mesma
fica/está
plena de saberes?

algo angustia essa criança?
perguntas
que quer fazer
adultos que
não querem escutar?

o que angustia essa criança?
saberes
que quer mostrar
escola que
não quer ver?

tem medos essa criança?
de passar despercebida
por famílias hiperativas
tempo contado
marcado
até para rir
brincar
ter lazer e aprender?

com o tempo todo
ocupado
o que menos têm é
tempo
para atender
à inteligência
ativa,


questionadora,
desperta
da criança em crescimento

que faz a essa criança
a escola que
-o quê-
lhe ensina?
a não dizer as perguntas?
a repetir
o adulto?
a não questionar
nosso mundo?

que faz essa criança?
se defende
hiperativa?
o que revela,
desvela?
a desatenção
do olhar adulto
a surdez
da nossa escuta?

Que sadia ela deve ser!

Pode
com a falta de atenção
e a hiperatividade
na escola
chamar a atenção
de quem pouco a vê
e escuta
tirar da comodidade
mudar as atitudes

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